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亚游集团/春播种 细呵护 见成长

来源: | 时间:2020-01-08

 
 
 
 
 
 

☉商报[记者 的英 文:journalists] 张群超 谈民国[教育 的英 文:education],再回到当前的教育,如今温州的校园也越来越重视素质教育。让[我们 的英 文:we]来看看籀园小学国际部的生命系列教育和温州市第三中学的“学与做”■亚游集团研究中心■。

特色孕育

[学生 的拼音:xué sheng]成长

温州市第三中学以“学与做”为特色,让学生“学中做,做中学,学中乐”。

学与做

[一些 的拼音:yī xiē]学生热衷[电脑 的英 文:computer]游戏,我们就提议[这些 的拼音:zhè xie]学生选修有关[机器人 的英 文:Robot]的课程,用电脑编程替代纯粹的游戏,将学生从电脑游戏中解放出来的同时,也能培养学生们的兴趣[爱 的拼音:ài]好〖亚游集团造价评估〗。” 温州市第三中学相关[负责 的英 文:Responsible][老师 的拼音:lǎo shī]介绍,这些与实际生活紧密结合的课程,叫做“学与做”特色课程,该课程突出“学”与“做”融合并进,倡导“先做后学、边做边学”。

国学经典进晨会

走进温三中的晨会,你能[感 的英 文:sense]受到“随风潜入夜,润物细无声”般的经典诗文熏陶。去年,温三中启动国学经典进晨会活动,以周晨会为载体隔周安排一个班级向全校师生[展示 的英 文:showed]国学经典,展示[包括 的英 文:included]经典诗文诵读、国学原创话剧表演等两块内容,诵读包括《三字经》、《弟子规》等[中华 的拼音:zhōng huá]传统经典诗文。

温三中近年来非常重视经典文化对学生的熏陶、引导作用,该校七年级、八年级开设国学课堂,每年[艺术 的英 文:art]节艺文活动分别在七年级、八年级和高中部安排国学经典诵读、国学经典小品和国学原著话剧表演。

家长[学校 的拼音:xué xiào]亲子课程全天候学习

温三中非常重视学生的心理[工作 的英 文:work],还特别推出了校园的“心建[中心 的英 文:center]”。

“学生的健康心理,[家庭 的拼音:jiā tíng]环境至关[重要 的英 文:important]。我们推出家长学校,让[希望 的英 文:hope]有所改变的家长共同学习。” 据了解,温三中的家长学校[不仅 的拼音:bù jǐn]定期开设大型讲座,每周推出心理沙龙学习。还推出系列亲子课程,还希望有条件的家长在周末时间报名全天候学习。“去年我们开出了5天的全天课程,一天需要6-7个小时。”负责教授的马琳老师表示,一个好家长,关爱孩子成长,要能与孩子良好沟通。

以生命

唤醒生命

籀园小学国际部的生命主题教育

2013年3月19日[上午 的拼音:shàng wǔ],温州市籀园小学国际部瓜果播种节在操场正式启动。在老师的引领下,同学们分班级按秩序拿着铲子将新鲜的泥土放到了[自己 的英 文:his]的小花盆里,认认真真地将领到的种子播下。

为了契合这次的瓜果播种仪式,学校晨会以生命教育为主题,同学们带[来了 的英 文:老弟]精彩的[舞台 的英 文:theatrical]剧表演,通过“小种子”惟妙惟肖的精彩演绎和真情告白,同学们[知道 的拼音:zhī dao][应该 的英 文:yīng gāi]怎么关爱和照顾好他们亲手种下的各种植物。

据悉,每年春季的瓜果播种节,都会在植树节前后进行,是国际部生命主题教育系列活动的一部分。通过开展各种各样的植物种植活动,同学们将见证植物的每一个阶段的成长。瓜果播种节的后续活动也很丰富,如别具特色的蔬果采摘节、美食鉴赏节…… 孩子们参与其中,乐在其中。

籀园小学国际部有关负责人称,开展让学生种植瓜果的生命主题的教育,结合小学的[科学 的英 文:Science]课,让课堂轻松起来。在此基础上,他们还推出一系列生命主题教育,比如认养鸽子,接下去还[准备 的拼音:zhǔn bèi]让孩子放飞鸽子,让学生在这一过程中学会珍惜生命,学会感恩。 每个孩子体验[一次 的英 文:Once]三小时盲人生活,让孩子学会[合作 的英 文:cooperation],学会体谅、帮助他人等。

籀园小学国际部创办以来,目前有来自30个国家的260多名学生。

印象傅国涌

●林夕

读傅国涌之书,[已经 的拼音:yǐ jing]十年。十年韶华,流逝而去。数年前,我在阅读了《过去的中学》之后,曾短信[建议 的拼音:jiàn yì]傅国涌再编一本《过去的小学》。如我所愿,《过去的小学》于去年5月面世。

去岁元旦前,在杭州的第[一场 的拼音:yichang]雪之后,我和某书友首次去杭城拜访傅国涌,聆听了《基督教在[中国 的拼音:zhōng guó]的200年[历史 的英 文:History]》之讲座。今年春天,傅国涌[告诉 的英 文:tell]我回故乡乐清,[可以 的拼音: kě yǐ]绕温州城一趟,我便把这幸福的电波告诉了诸多书友。

机缘所致,我[成为 的拼音:chéng wéi]傅国涌回温的陪同人员。温州二日,我陪同傅国涌参与教育方桌茶叙,又参与策划温三中专题讲座。方桌茶叙,从17日下午一直持续到夜间8点半。晚餐就是极其简单的学校食堂自助餐,傅国涌难得回温一趟,我等尽情“剥削”,让其思想“发光”。逼近傅国涌心灵深处的[故事 的英 文:fable],才发现如今的他何以能枯坐书斋,勇猛精进,为学日益,为道日损。“[许多 的拼音:xǔ duō]学者是[大学 的拼音:dà xué]雕刻出来的,而我是私人作坊里雕刻出来的。”精辟话语不断,让我深刻感受温州人远远未发现傅国涌价值之所在。他的大学恩师、温师院文学[评论 的英 文:comment]教授吴式南老先生参与教育方桌茶叙,从下午一直陪到[深夜 的英 文:干坏事],我有幸聆听到他的点评。

茶叙、讲座之余,18日上午我驱车随同傅国涌故地重游。在温师院旧址——温七中的操场上,傅国涌感叹:“变了、变了,物是人非。”傅国涌当年就读于石坦巷的温州教育学院,他的多位好友是一巷之隔的温师院学生。他说:“上世纪80年代是充满理想与浪漫色彩的。我有幸在上世纪80年代成长,即使在小城温州,在大山合围的故乡雁荡山,我也能感受到大时代的呼吸,并耳闻目睹或参与了那个时代的不同环节。那是一个被理想所照耀的年代,我们读哲学、读诗歌,爱思想、爱自由,不像现在的孩子想的是工作、房子、车子。”

“我时常从温教院走到温师院吃饭。在九山湖畔,二三好友,席地而坐,吃着晚饭,喝着啤酒,从夕阳西下,一直到月上柳梢。”九山湖畔的这片土地是傅国涌青春[梦想 的英 文:dream about]起飞的地方。

从老师院旧址出来,走到[胜 的英 文:win]昔桥的那一段小路,傅国涌备感亲切,老房子如故,古榕树依然茂盛。进入籀园小学,在教学楼北面的放生池旁,傅国涌手持相机,连拍数张。可惜温州教育学院旧楼连同石坦巷南侧的一排木房子早已不复存在,耸立起芳景大厦。“那个[年龄 的拼音:nián líng]我很调皮,在宿舍里喝了啤酒,随手扔下,搁进九山湖。有时,啤酒瓶是扔到树枝上,哐当一声又掉进湖里。”

走过宽阔的石坦巷,我带傅国涌又到城西教堂、市图县前头分馆和墨池小学。县前头分馆是他大学时期的精神驿站。

“你何以走上研究民国史之路呢……”我询问。他答非所问:“当年的那一批同窗好友中,[其他 的拼音:qí tā]人后来都从商了,而唯有自己依然彳亍独行,寻路中国,关心着国家的[命运 的拼音:mìng yùn]。”

新《瓯风》创刊号上曾刊登傅国涌《一九八七年日记摘抄》,我品读之,感慨不已。

在墨池小学艺文学堂前,我们和他的文史友人方韶毅、卢礼阳合影留念。

时光匆匆,傅国涌在温州短暂逗留,但于我而言,启发[很大 的拼音:的JJ]。我曾询问:“傅老师,有没有想过回温州定居呢?”他说:“在杭州习惯了,温州相对于杭州,有点文化沙漠之感。”

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